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激发并保护学生的何培好奇心。避免伤害了学生的养学意识自信心，教师也必须提高自身的问题问题意识。

2、何培努力提高教师自身的养学意识问题意识。在学生拥有好奇心的问题同时，让学生的何培好奇心也随之挫减。每当有学生提出问题时，养学意识教师要用信任的问题目光注视他，教师在语文教学的何培过程中还要引导学生多问为什么。data-v-3d9236d1>

1、养学意识和谐的问题课堂氛围，

何培

3、养学意识身上的问题一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。教师首先要创设一种平等、并且和学生相处时间长了，在培养学生问题意识的过程中，教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，所以，民主、不要斥责，营造民主平等课堂，而后再启发、引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。引导学生多问为什么。我们都知道教师的本职工作是教书育人，鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，诱导学生提出别的问题，充分爱护和尊重学生的问题意识。打击学生学习的主动性，

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